2020년 3월 11일 수요일

3/7 한글학교 숙제 및 공지

안녕하세요. 우한폐렴이 오늘부로 WHO에서 판데믹으로 선언되었네요. 다들 가족을 위해서 몸 조심하시길 당부드립니다. 지난주 (3월7일) 한글학교 수업에서는 '매체를 이용한 자료 찾기'를 배웠습니다. 아이들의 노트에 숙제와 수업 자료가 자세하게 적혀 있습니다. 혹시 제가 바빠서 숙제와 수업자료를 늦게 올리는 경우엔 아이들의 알림장과 수업노트를 참고해주시길 부탁드립니다.

[숙제]

  • 지난주 숙제 주제 3가지의 근거에 매체를 인용해 더 설득력 있게 고치세요.
      • 지난주: 범죄를 저지르는 것도 사람이다. 범죄는 나쁜 것인데 범죄를 저지르는 사람은 그럼 착한 사람이라고 할 수 있는가? 그건 나쁜 사람이다.
      • 이번주: 주시경대학교 범죄 심리학과 연구팀에 의하면 흉악범죄의 피해자들은 회복하기 어려운 심리적 타격을 입는다고 한다. 이들은 평생 트라우마를 갖고 살아가며 정상적인 활동을 하기 어렵게된다. 따라서 범죄를 저지르는 주체는 사람이며 범죄를 통해 다른 사람의 인생을 힘들게 하는 것은 분명히 나쁜 것이다. 따라서 나쁜 사람은 존재한다.
    • 3가지 주제에 각각 3가지 근거가 있지요? 총 9가지 근거에 매체를 활용해 인용을 추가 하세요.
  • 소설 소나기 한장 (2page) 읽고 독서감상문 쓰기
  • 단어
[수업내용 요약]
  • 여러가지 매체
    • 잡지, 종이신문, 인터넷 신문, tv뉴스, SNS (페이스북, 카톡 등)
  • 매체
    • 정보나 사건을 각 개인에게 전달하는 매개체 (media)
  • 신뢰성 높은 매체의 정보를 이용해 글쓰기에 이용하면 자신의 글의 신뢰도가 높아지고 설득력이 높아진다
  • 하지만 신뢰성 높은 매체는 인터넷이 발달한 현재 선정하기 더욱 어려워졌다.
  • 신뢰성 있는 매체를 선정하는 방법
    • 현재 초등학교 중학교 수준에서는
      • 공공성과 대중성이 높은 매체를 활용한다
        • NBC, FOX, KBS, 뉴욕타임즈, 시카고트리뷴 과 같은 것
  • 적용
    • 유튜브를 보면서 신뢰성 있는 영상은 어떤 영상일까?
    • 그럼 신뢰성이 없는 영상은 어떤 영상일까?
MEDIA 이미지 검색결과

2020년 3월 2일 월요일

2/29 한글학교 숙제 및 공지

안녕하세요. 이번 주 한글학교에서는 교과서를 진행하며 논리적인 근거를 대는 방법을 배웠습니다. 주어진 주제를 따라 찬성 반대를 정하고 학급 친구들과 토론을 하는 시간을 가졌습니다. TV에서 나오는 토론처럼 실시간으로 주고 받는 건 사실 어려웠지만 주어진 주제를 가지고 자신의 주장과 뒤따르는 근거를 발표하는 시간을 가졌고 각 주제에 맞추어 미리 준비한 영상을 본 뒤 생각이 바뀐 점 또는 영상 속 주장하는 사람의 논리에 대해서 생각하고 발표하는 시간을 가졌습니다.
2교시에는 본인의 주장을 더 논리적인 근거로 설명하는 방법을 배웠습니다. 단순히 자신의 생각만을 근거로 발표하는 것을 넘어서 자신의 근거를 이용해 간단한 논증하는 방법을 배웠습니다.

[숙제]

  • 톨스토이 9장 읽고 [독서감상문] + [독후감상문] 적기
  • 단어 10개
  • 논리적으로 주장하는 글 적기
    • 주제: 
      • 1.왕따는 본인 잘못이다
      • 2.외계인은 있다
      • 3.선의의 거짓말은 괜찮다.
        - 찬성 또는 반대 하나를 정하고 -> 근거 3가지 논리적으로 적기
        - 논리를 만들기 (노트 참고)


[수업 노트]

논리와 근거가 부족한 주장은 믿음에 불과하다.
그럼 논리적으로 자신의 주장에 근거를 대보자
기본적인 논증방법 2가지를 배워서 토론이나 논설문에 적용해보자.


<주제: 고아 짱구는 엄마아빠가 있을까?>

(방법1)
모든 사람은 엄마와 아빠가 존재한다.
그리고 짱구도 사람이다.
=>따라서 짱구도 엄마 아빠가 있다.
- 일반적인 사실을 구체적인 주장으로 이끌어내는 방법-

(방법2)
철수도 엄마와 아빠가 있더라
훈이도 엄마와 아빠가 있던데
심지어 해리포터도 엄마와 아빠가 있더라
모든 사람은 부모의 자식이네.
=>분명히 짱구도 엄마와 아빠가 어딘가 있다.
 - 구체적인 예시들을 일반적 법칙으로 만드는 방법

수업에서 선생님이 그림그려 주며 설명했던 것을 기억하며 숙제해보자.

(틀린 예시)
<주제>
왕따는 본인 잘못이다.
- 아니에요. 따돌림 하는 친구가 나쁜거에요
- 맞아요. 왕따 친구들은 성격이 나쁘더라구요
외계인은 있다
- 맞아요. 외계인은 있어요. 그냥 있어요. 무조건 있어요. tv에 근거도 많아요.
- 맞아요. 외계인이 그랜드캐년을 만들었어요. 확실한 근거에요. 미스터리 서클도 만들었어요.
- 아니에요. ufo는 사실 b-2 스텔스 전투기를 잘못 본거래요. 외계인은 없어요.
선의의 거짓말은 괜찮다.
- 아니에요. 거짓말은 무조건 나쁜거에요.

(좋은 예시)
세상에 나쁜 사람은 없다.
- 반대. 범죄를 저지르는 것도 사람이다. 범죄는 나쁜 것인데 범죄를 저지르는 사람은 그럼 착한 사람이라고 할 수 있는가? 그건 나쁜 사람이다 (방법 1)
- 찬성. 범죄자는 나쁘지만 범죄자들의 범행동기를 생각해보면 그들을 단지 나쁜 사람이라 말하기 어렵다. 신창원도 어머니가 일찍 돌아가시고 아버지에게 사랑을 받지 못하며 자란 환경이 그를 범죄자로 만들었다. 볼트모트도 어둠의 마법의 힘의 너무 강력해 스스로 조절 하지 못해 생긴 것이다. 이들 모두 누군가 스스로 조절 할 수 있는 방법을 알려주었다면 일어나지 않았을 비극이다. 따라서 애초에 나쁜 사람은 없다.

voldemort fun meme 이미지 검색결과