2019년 10월 28일 월요일

10/26 한글학교 숙제 및 공지

안녕하세요. 이번 한글학교에서는 글쓰기의 두단원을 마무리하는 시간을 가졌습니다. 그리고 수업 마지막 10분은 어려운 단어를 이용해 오랜만에 게임도 해보았습니다. 숙제 아래에 중요한 수업내용을 첨부하였습니다. 숙제에 있어서 어려운 부분이 있으면 참고하시길 바랍니다. 한주간 많이 춥다고 하니 건강한 모습으로 다음주에 친구들을 만날 수 있길 소망합니다.

[숙제]

  1. 단백질의 역할을 어려운 단어를 주의하며 영어로 번역해봅시다.
  2. 책 135쪽에 자신의 경험과 느낀점을 적은 표를 참고하여 ‘다발짓기’ 형식의 글을 적어봅시다.
    1. 주제: 지난 여름방학동안 여행했던 곳 중 가장 인상 깊은 곳
      1. 주하: 캘리포니아 말타기
      2. 세린: 남산타워
      3. 지환: 일본 건담타워
      4. 이안: 덴버 래프팅
      5. 현수: *********
  3. 비타민 영상을 보고 비타민에 대해서 ‘열거’형식의 글을 적어봅시다.
    1. https://www.youtube.com/watch?v=-Tm0yndSugo
      1. 글의 구조를 적기 (뼈대 만들기)
      2. 글을 적어봅시다
      3. 열거 형식은 ‘단백질의 역할’을 참고
[숙제에 필요한 수업내용]
  1. 글 짓기를 하기전에 먼저 무엇에 관하여 적을지 생각해봅니다.
  2. 생각한 것을 노트에 간단하게 하나씩 적어봅니다
  3. 형식에 맞추어 글의 뼈대를 구성합니다
  4. 요약한 글의 구조를 보고 글을 적어봅시다
  • 다발 짓기 형식의 글
    • 다발짓기는 일어난 일(경험)에 당시 본인의 느낀점을 더하여 적는 글입니다.
    • 일어난 일을 먼저 쭉 적어봅시다 
      • (예)컴퓨터를 조립하자
        • 지난 여름 어머니께서 컴퓨터가 필요하다고 하셨다
        • 인터넷에서 컴퓨터 부품을 하나씩 주문했다
        • 유튜브를 보고 조립했지만 컴퓨터가 잘 작동하지 않았다
        • 결국 컴퓨터를 잘하는 친구에게 부탁해 다시 조립했다
      • 이렇게 있었던 일만 적게된다면 건조한 글이 나옵니다.
    • 느낌을 더해봅니다
      • 지난 여름 어머니께서 컴퓨터가 필요하다고 하셨다
        • 이젠 내가 어머니를 도울 수 있다는 생각에 기쁘기도 또 한편으론 어머니께서 나이가 드셨다는 생각에 슬프기도 했다.
      • 인터넷에서 컴퓨터 부품을 하나씩 주문했다
        • 어머니께 최고의 컴퓨터를 좋은 가격에 해드리고 싶은 마음에 열심히 공부하며 주문하니 재미가 있었다
      • 유튜브를 보고 조립했지만 컴퓨터가 잘 작동하지 않았다
        • 돈을 날리는 것이 아닌가하는 걱정에 심장이 두근거리고 머리가 아파오기 시작했다.
      • 결국 컴퓨터를 잘하는 친구에게 부탁해 다시 조립했다
        • 역시 사람은 친구를 잘 사귀고 봐야된다

이불밖은 위험해 시바 이미지 검색결과"

2019년 10월 21일 월요일

10/19 한글학교 숙제 및 공지

안녕하세요. 이번 주 한글학교에서는 글쓰기의 구조를 더 자세하게 배웠고 지난 학년에 배웠던 문장의 구조, 문단의 구조도 복습하였습니다. 5학년 교과서를 진행하며 친구들이 어려워하는 어휘가 많이 늘었습니다. 많이 읽고 많이 쓰면서 아이들의 어휘력을 늘리려고 하고 있습니다. 혹시나 저희가 영어단어를 외우듯이 단어만 따로 더 공부 하게 하고 싶으시다면 말씀해주시길 부탁드립니다.

[숙제]

1.      단백질의 역할 읽고
a.      문단의 중심 문장을 밑줄 그어 봅시다
b.      어떤 형식인가요?
                                                    i.     비교와 대조
                                                   ii.     열거
                                                  iii.     다발짓기

2.      열거 형식의 설명문을 하나 적어 봅시다.
a.      주제: 본인의 관심있는 대상
                                                    i.     현수: 테니스
                                                   ii.     세린: 바이올린
                                                  iii.     지환: 태권도
                                                  iv.     주하: 과학
                                                   v.     이안: 마인크래프트
b.     서론, 본론1, 본론2, 본론3, 결론
c.      짓기 생각을 정리한 표를 적거나 그려오세요.

3.      다음 문장의 주어, 목적어, 서술어를 밑줄 긋고 구분해보세요
a.      이안이가 밥을 먹습니다
b.      주하가 세린이에게 멋진 선물을 주었습니다
c.      미스터부는 달리기를 잘합니다.
d.      바늘과 실은 의자와 책상의 관계와 비슷합니다.
e.      지우개는 다른 것을 지우며 지우개 똥을 만듭니다

4.      다음 문장의 호응관계를 고려해 문장을 고쳐보세요
a.      엄마는 밥을 먹네.
b.      동생은 언니의 등에 안깁니다
c.      도둑은 경찰을 잡습니다
d.      이안이께서 제일 좋아하는 것은 마인크래프트다.
e.      현수는 테니스를 치십니다.



[수업 내용]

주어, 서술어, 목적어 그리고 그외에 꾸며주는 말 (관형어 부사어)
- 주어: 문장에서 주인공 (예) 나는 밥을 먹어요
- 서술어: 주어의 상태나 동작을 나타내요 (예) 나는 행복하다 (상태)
- 목적어: 동작의 대상 (예) 주하는 사과를 먹어요

문장의 호응관계: 시제, 높임말, 행동의 순서 등을 고려해 알맞는 말을 만드는 것
- 엄마는 밥을 먹었냐? -> 어머니 식사 하셨어요?
- 어머니 내일 운동하셨네요 -> 어머니 내일 운동하실거에요.


[숙제 '단백질의 역할'에서 알아야할 단어]
{효소, 케라틴, 엘라스틴, 산도 등 전문용어는 몰라도 됩니다}

- 기능: function
- 물질: matter, material, substance
- 질 좋은: good(좋은) quality(질)
- 질 나쁜: bad quality
- 향상: improve, enhance
- 목적: purpose
- 맞추어: match, adjust, tune
- 조화롭게: harmonic
- 화학: chemistry: study of matter and the change
- 생화학: Biochemistry: chemistry happens inside of body(organism)
- 반응: reaction
- 소화: digestion
- 흡수: absorption
- 생산: production
- 수축: contraction
- 호르몬: hormone
- 거인: giant
- 왜소: undersized
- 조직: tissue (composed of cells), organization (composed of people)
- 유연하다: flexible
- 지탱하다: support
- 흘러내리다: melt down, run down
- 세균: bacteria
- 면역: immune
- 미사일: missile
- 영양분: nutrient
- 영양: nutrition
- 유지하다: maintain, keep
- 산도: acidity pH -> 먹었을 때 얼마나 새콤해지는가
- 분해: dissolve
- 화물차: freight car, Truck
- 균형: balance

단백질에 대한 이미지 검색결과

2019년 10월 17일 목요일

10/12 한글학교 숙제 및 공지

 안녕하세요 이번 주 한글학교에서는 글의 구조를 배우고 효과적으로 설명문을 쓰는 방법을 배웠습니다. 숙제 또한 이에 맞추어 구조를 가진 설명문을 쓰는 것입니다. 이번 주 제 본업으로 인해 컴퓨터 사용에 많이 제한이 있어서 업로드가 늦어진 점 죄송합니다. 따라서 숙제는 1번만 해도 괜찮고 2번은 수업시간에 같이 할 수 있도록 준비하겠습니다.

[숙제]

1. DNA와 RNA의 공통점과 다른점을 비교와 대조의 형식으로 설명문을 씁니다
[서론, 본론1, 본론2, 결론]

<참고 자료>

DNA
RNA
공통점
1.      핵산이라는 물질로 구성된다
2.      세포의 생명에 중요한 역할을 한다
차이점
1.      구성하는 염기의 차이: A T G C
2.      형태의 차이: 2가닥, 나선형
3.      위치의 차이: 세포핵 속에 존재
4.      역할의 차이: 정보를 저장하고 제공함
    1.      구성하는 염기의 차이: A U G C
    2.      형태의 차이: 1가닥
    3.      위치의 차이: 세포핵에서 바깥으로 이동 가능
    4.      역할의 차이: 정보를 복사하고 전달함



2. 본문을 읽고 열거 형식의 구조에 맞춰 요약해봅시다.
[다음 주 수업중 진행]


[수업내용]

1. 비교와 대조
: 서로 공통점과 다른점을 비교하며 특징을 부각시킬 수 있다.

-서론: A와 B는 공통점과 차이점이 있다
-본론1: A와 B는 이러한 공통점이 있다.
-본론2: A와 B는 이러한 차이점이 있다.
-결론: 따라서 A와 B는 이런 특징을 가진다. (본문에 따라 달라짐)

2. 열거
: 중심 주제에 대한 예시 및 특징을 나열하며 설명하는 방법

-서론: 중심 주제는 A입니다
-본론1: A에 대한 예시 a
-본론2: A에 대한 예시 b
-결론: 앞선 예시들 처럼 A는 이러한 특징을 가진다

DNA RNA에 대한 이미지 검색결과